In questa pagina sono presenti le recensioni degli allievi che hanno partecipato ai corsi in presenza, da remoto o individuali.
Lo scopo di questo servizio è di aiutare chi fosse interessato a partecipare ad orientarsi e farsi un’idea di quanto i temi possano essere adeguati alle proprie aspettative.
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Ottimo laboratorio
Ho partecipato al laboratorio “Dalla cadenza alla presenza” e devo dire che mi sono trovato molto bene e desidero partecipare ad altri corsi tenuti da Giuseppe
Bruno Tateo
Comunicazione
Grande competenza comunicativa. Le sue lezioni sono preziose per contenuti e armonia che stabilisce con i partecipanti e tra partecipanti. Lezioni da seguire.
Giuseppina
Stimolante
L’insegnante è molto professionale senza essere pesante, anzi, piacevole e divertente. Il corso è stato di 4 ore, il tempo è volato. Quando pensi che è un peccato che sia già finito, vuol dire che hai imparato senza annoiarti.
Grazie Giuseppe
Antonietta Palmolungo
Una bellissima opportunita’
Ho frequentato il laboratorio “Dalla cadenza alla presenza” del 26 settembre 2026.Piccolo gruppo in ambiente raccolto e piacevole.Lo scopo era quello di imparare a riconoscere e iniziare ad autocorreggere le proprie cadenze e cantilene durante la lettura ad alta voce.Ricco di spunti teorici ma anche di possibilita’ di esercitarsi senza giudizio ne’ colpevolizzazioni.Giuseppe e’ conduttore piacevole e rispettoso.Ci si diverte e si impara qualcosa.Provate ,rimarrete contenti.PS: vengono fornite dispense e suggerimenti bibliografici
Silvia Colombarini
Assolutamente consigliato!
Ringrazio Giuseppe perché attraverso questo corso ho appreso molte nozioni sulla lettura ad alta voce che mi hanno aiutato a sviluppare nuove abilità. Mi sono sentita accolta anche dai compagni di corso che ringrazio e che spero di rivedere in futuro.
E’ un corso che mi sento assolutamente di consigliare.
Maria Cristina Cerniglia
Un bel viaggio
La competenza di Giuseppe è seconda solo alla sua capacità di intercettare la sensibilità dei suoi corsisti.
Ho frequentato un piccolo corso, ma è stato utile e appagante.
Grazie!
Andrea Caponnetto
–
Leggente (lettore) e ascoltante (ascoltatore), sono due sostantivi usati in questo laboratorio, non proprio consueti per me. Ma che subito mi pongono in uno stato di curiosità ed attenzione. Seguendo ciò che è scritto sulla dispensa e ricordando la nostra lezione, ancora di più comprendo e percepisco il peso e la potenza delle parole, in particolare della “pausa” che rende necessario comprendere dove cambia il pensiero, dove nasce un’immagine… certo non avevo mai pensato alla pausa come ad una scelta consapevole …necessaria certo, ma adesso che ho sperimentato in questo laboratorio, l’ho sentito nel respiro…e con sorpresa ho compreso che appunto, non tutte le pause coincidono con la punteggiatura ! Vero… inizialmente si sta molto attenti a seguire anche la grammatica ma, soprattutto nella poesia, questa non è la regola più importante. Con la voce, e soprattutto nelle pause, è possibile dare nuovo colore alle frasi. Leggere più volte ma ” con intenzioni diverse ” ci mette alla prova sull’espressività. Non avevo mai pensato a quanto sia difficile ma anche vario leggere un testo ad alta voce. Pensare è danzare col testo, la voce segue il movimento del senso …come dici tu, Beppe. In conclusione con questo laboratorio ho avuto più chiaro l’impegno ed il valore che si richiede ad un leggente. Non è cosa da tutti. Con la sua danza può trasportare in mille mondi paralleli. È un grande talento da coltivare con enorme dedizione e pazienza. Che scava nel profondo, una ricerca sulla capacità di sentire e saper trasmettere tutto ciò ad altre persone, agli ascoltanti e appunto, da loro averne un ritorno. Questo laboratorio, per quanto fatto con cura, a mio modesto parere, da profana, apre solo una piccolissima immagine sulle pause e sui silenzi. A me ha dato molte informazioni, ma che ho dovuto rielaborare nei giorni seguenti, anche con l’aiuto della dispensa. Ci vuole più tempo per sedimentare ciò che si è appreso sperimentando, altre letture ed esercizi con l’opportunità di un insegnante come Beppe che garbatamente sa portare alla comprensione della forza del silenzio 🤫 e della pausa..
Il Respiro ! …quale elemento fondamentale 💓
C. R.
–
Corso molto ben strutturato dal punto di vista della didattica, in modo da dare senso e profondità alla parte pratica. Molto utile e proficuo, il poter rivedere le lezioni è un plus eccellente. Consigliatissimo per chi vuole continuamente migliorare. Utile anche per chi magari già legge in pubblico, questo corso fornisce la consapevolezza di ciò che si fa e di come lo si fa.
Giuseppe Barbasso
–
Il corso è molto chiaro e ben strutturato, Giuseppe è preparatissimo e disponibile e soprattutto ho notato un netto miglioramento nella mia lettura ad alta voce!
Francesca Degani
–
Corso consigliatissimo a chi vuole migliorare la lettura ad alta voce e a parlare in pubblico. Bellissima esperienza. Il corso unisce tanti consigli pratici e realizzabili anche da principianti a un altissimo livello umano.
Susanna Lococo
–
Carissimi, una nota casa di automobili ha uno spot che dice così:
“Sei mai stato innamorato? Dovresti provarla”
Bene, questa è la migliore descrizione che potrei fare dell’esperienza del corso “lettura ad alta voce”.
Capire che la voce è il Suono di uno strumento musicale che abbiamo ricevuto in dotazione che si chiama “corde vocali” è meraviglioso.
Devi provare. Non perdere l’occasione di toccare questa dimensione del tuo spirito e di quello dei tuoi compagni di corso! Indescrivibile…
Giovanni Giardino
–
Si è aperto un mondo!
Mario Borsotti
–
Il corso ha insegnato la tecnica e le malizie per leggere ad alta voce, ma ha anche indotto numerose riflessioni sulla comunicazione. Un corso ben strutturato e un docente sempre pronto ad accogliere i dubbi e rispondere alle innumerevoli domande di noi studenti curiosi e maldestri. E non ultime le incursioni nella poesia, facendoci conoscere ” La ballata delle vedove di Osseg” di Brecht da cui ha tratto numerosi esempi di lettura e recitazione.
MariG
–
Il corso è stato divertente, coinvolgente e piacevole. La competenza dell’insegnante è indubbiamente di altissimo livello. Grazie
E. G.
Consigliato
Il corso è stato molto interessante.
Lo consiglio vivamente.
Yari De Riz
Da provare
Bel corso! Se è vero che non si può non comunicare, allora cerchiamo di farlo al meglio. Serve in moltissime occasioni, di lavoro e non. Un bravo docente, un gruppo di discenti motivati che ha reso stimolante ogni incontro, esercizio individuale e di gruppo, il corso finisce e si porta a casa la voglia di continuare e di migliorare.
Patrizia Mathieu
Corso interessante
Il corso attivato da Giuseppe è stato interessante per contenuti, tempi e modalità. Gli argomenti arguti hanno permesso scambi significativi. Le letture proposte e altre condivise sono state stimolanti perché hanno rintracciato e valorizzato le mie elevandole di qualita’.
Pina
Ottimo corso
Ottimo corso per chiunque desideri cimentarsi nella lettura di testi in pubblico.
Interessante l’approccio dell’insegnante, che è in grado di rendere divertenti e utili, argomenti talvolta ostici, come la dizione.
S’impara a rendere vivo ciò che si legge, trasmettendo emozioni e immaginazione.
P. T.
Ottimo!
Ho frequentato il corso tra settembre e dicembre per migliorare in ambito public speaking. Sono rimasto molto soddisfatto per l’approccio e la competenza dell’insegnante. Non solo una grande capacità comunicativa ma, grazie alla sua esperienza come attore e regista, è in grado di suggerire tecniche utili per imparare a dare la giusta “interpretazione” a ciò che si vuole trasmettere. Consigliatissimo
Franco Conenna
Lo consiglio
Ho seguito il corso di lettura ad alta voce tenuto da Giuseppe, che conosco da
tempo e di cui apprezzo la leggerezza e la sensibilità.
Il motivo è una vecchia passionaccia che mi ha portato, anni fa, a scoprire che la
lettura endofasica (ovvero la lettura silenziosa, “di mente”) è una pratica piuttosto
recente (sant’Agostino guarda con sospetto sant’Ambrogio che legge senza
profferire parola) e che la quasi totalità dei classici latini e greci fossero in realtà
destinati a una declamazione pubblica ad alta voce.
Quando leggete Catullo, anche quello più intimo e “romantico”, dovete sempre
immaginare un uditorio e qualcuno che legge, scandendo i ritmi del verso,
ammiccando, cambiando tono, volume, accento…
Erano le cose che volevo imparare. Mi sono iscritto al corso avendo già ben chiaro
quello che, ragionevolmente, sarebbe stato il percorso didattico. Il risultato che
volevo ottenere era “rubare” quanta più esperienza e competenza possibile da un
attore vero, che gestisce e domina la sua voce come il pubblico a cui si rivolge.
Non ho ambizioni professionali nel campo: ho però una voce naturalmente
profonda e volevo provare a gestirla meglio; anche perché mi capita di parlare in
pubblico (non di declamare o recitare, per carità) e avere qualche freccia di
consapevolezza al proprio arco è sempre utile. Ho anche un nipotino e, appena
sarà abbastanza cresciuto, voglio leggergli cose e so che l’amore per le buone
letture nasce anche dalla prima “confezione” in cui i testi vengono proposti. E la
capacità di trasmettere le emozioni, di farsi mediatore e “portatore” fra l’autore e
l’ascoltante è il primo e più importante strumento di fascinazione.
Questa è forse la cosa più importante che mi ha insegnato Giuseppe: che chi
legge non è semplicemente una voce che fa il suo lavoro: è colui che media il
rapporto fra l’autore e chi ascolta. E questa mediazione, a volte, può essere più
importante del messaggio stesso.
«La poesia non è di chi la scrive, è di chi la legge» dice Troisi ne “Il postino”. E chi
legge, ha la responsabilità non solo di non tradire l’autore ma anche di farlo
proprio e farlo sentire proprio a chi ascolta. A volte, più dell’autore stesso.
Grazie a Giuseppe per questa bella proposta. E grazie alle belle persone che ho
incontrato fra i banchi di scuola di lettura ad alta voce.
Franco Abitante
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